법적인 구조 또는 말소리를 일정 기간이 지났음에도 습득하지 못 할 뿐 아니라 정상적이 아닌 틀린 구조를 지속하는 현상을 뜻한다.
정상학생들의 경우 첫 낱말이 나오고 그 다음부터 자신의 의도를 말로 표현하기 시작해 만 5~6세가 되면 성인 수준의 언어를 구사한다. 그러나 정상적인 언어발달을
현대 심리학의 접근법
과학으로서의 심리학은 꾸준히 성장 변화하고 있으며, 그 이론과 개념은 계속적인 발전을 거듭하고 있다. 따라서 현대 심리학자들은 어떤 특정한 학파나 학설에 얽매이지 않고 있으며 인간의 행동을 설명하는 접근방식도 상이하다. 특히 오늘날에는 심리학의 목표, 주 연구대
Ⅰ. 서론
1. 인지심리학의 등장
1920년대 이후 행동주의적 관점이 가장 지배적으로 국어과의 영역 중 읽기 이론에 영향을 미쳤다. 인간은 자극(Stimulus)과 반응(Response), 강화를 통해 학습한다는 주장을 편 Pavlov, Thorndike, Skinner 등은 처음에는 아주 단순한 행동을 가르치고, 점차 복잡한 행동을 가르치
I. 지각발달에 대한 세 가지 접근
1. 경험주의적 접근법(Empirical approach)
경험주의적 접근에서는 감각경험(sensory experience)이 모든 지각(perception)의 기초이며, 나아가 모든 지식(knowledge)의 기초라고 주장한다. 감각경험은 특정 시점에 들어오는 감각 입력(knowledge)의 일종으로 스냅사진과 같은 것으로 볼
초점을 두는 구성주의 이론은 인지적 구성주의와 사회적 구성주의로 나눈다. 따라서 본론에서는 구성주의적 접근법 중 사회적 구성주의(비고츠키)와 인지적 구성주의(피아제)에 기초한 수활동이 유아의 수학개념 및 과정기술, 수학적 태도에 미치는 영향과 교사 역할에 대해 비교하여 기술해 보겠다.